酷狼之家

這學期開始的青山時間課程，目的是要讓每位小朋友養成自主學習能力。透過自己尋找的題目以及各種資源，進行自我研究能力、獨立學習能力的培養。

今天上午的第三、四節課，就是自主學習課程進行計畫報告的日子。其實早在上一週就進行了第一輪的研究計畫報告。其實已經有點類似「論文計畫」的報告。小朋友要輪流上台向每位同學報告自己的研究計畫以及進程，這個對小朋友來說有點困難，不過，605的小朋友們倒是表現得不錯。從研究計畫的發表到提問回答，都可以看到大多數小朋友是有備而來的。

小朋友們除了擔任主講報告者之外，也要在台下針對全班同學進行「副評審」的任務，針對同組的同學則進行「主評審」的任務。評審的項目很多，包含台風、報告內容、肢體動作、聲音、提問、回答...許多項目進行逐一評分，除了訓練自己的上台風度表現外，也要學習記錄同學們的表現，進行深度的比較、模仿的學習。

這是這兩場計畫發表會的小主持人

小朋友可以自由選擇運用各式媒材進行報告..

針對自己的報告內容，也需要請同學提問、指教，並且學習回答，減少自己的計畫漏洞。發問的人可以提供自己的觀點，幫助報告的同學補強計畫、修正作法。

在教室的最後方，設置兩個主評審的位置，坐在主評審的位置，除了評分向度增加之外，還有其他的功能....

重點來了...這個可不是什麼高興的意思，而是針對報告者的「暗號」---你講太小聲啦....

對於同學報告完畢，當然要注意禮節..這是生活訓練的重點，也是要具體實踐的事情...

這位小朋友研究飲料如何調配..如何？很有趣吧！

報告完畢，每位同學都要表達敬意，給報告者適度的稱讚....

主評審坐在後面，一整個就是很「威」啊！

讓我們繼續看看，這群小朋友還會做出什麼有趣的東西吧！！！